安徽大学多媒体MOOC创新实验室网站建设

安徽大学多媒体MOOC创新实验室网站建设是我司在安大的典型案例之一，界面符合现在实验室、研究所整体风格，大宽屏响应式页面设计，整体美观直接，符合用户视觉要求。

安徽大学多媒体MOOC创新实验室网页设计整体采用宽屏响应式设计，匹配手机端、电脑端、平板端，有效兼容合理展示网页内容。扁平化设计理念，更符合当下人们对于页面的视觉效果要求 。

安徽大学多媒体MOOC创新实验室简介：

基本情况：在当今信息时代，以信息技术为主要标志的高新技术产业在整个经济中的比重不断增长，多媒体技术及其产品是信息产品的重要组成部分，《多媒体应用基础》是针对计算机专业本专科的教学，主要内容包括多媒体技术的基本概念、多媒体硬件设备和多媒体软件环境，利用多媒体创作工具开发多媒体应用软件或创作多媒体作品等。

课程内容：本课程涉及多媒体技术基础知识，美学与数字美学，图形图像处理技术，计算机动画技术，数字音频处理技术，数字视频处理技术和多媒体平台设计技术等七个方面的内容。不同专业不同层次的学生可以根据需要，有侧重学习本课程相关内容。

设置本课程的目的：使学习者在全面了解多媒体技术应用历史、现状与发展趋势的基础上，系统掌握使用多媒体技术和工具进行工作的理论、方法、技术，将为学习者在多媒体知识与技术方面打下良好基础。在传授知识的同时，强调实际技能和综合能力培养，使学生能综合运用所学的知识解决多媒体应用方面的实际问题。

先修课程要求：具有一定的计算机入门知识和基本的网络使用能力。

本课程计划： 28学时视频课、自主上机实验44学时，共72学时。

选用教材：王志强主编《多媒体应用基础》 高等教育出版社2015年1月（ “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材）

教学手段：根据网络教学特点。对理论性较强的内容以课堂教学为主；对应用性强的部分精讲多练，加强课内实验和课外自主练习；对较复杂的操作性内容采用任务驱动的案例教学；对知识性方面的内容以学生自学为主，同时让学生充分利用网络资源、学习平台进行启发式、讨论式、研究式的自主学习，在教学中给学生提供多样化的探索空间。

1.课堂讲授：提供28学时理论教学视频，授课时以基本知识点为主结合计算机的特点，边讲、边演示，注意引入学科新知识、新动态，提高授课质量，加大课堂信息量。

2. 实验：在网络环境下以Windows 7结合PhotoShop，Flash等相关多媒体软件，配备课程的教学大纲、考试大纲、网络教学平台、网络作业等环境进行教学实践，加强课程的综合应用，以案例驱动为主进行实验设计，突出能力培养。

3. 作业：由于本门课程涉及较多的理论知识，适当布置作业，作业一般以网络教学平台为依托，采用网上答题，自动批阅。

4.能力培养要求：注重培养学生的自学能力、动手能力与解决实际问题的计算机综合应用能力。